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教育傳媒到校
2020年11月

教育傳媒到校直擊聖公會聖匠中學 - 2020年11月

有教無類　協助學生自我提升

「孩子有無限可能，總會開竅，在不同的範疇也可發掘亮點。」
聖公會聖匠中學　吳嘉鳳校長

聖匠中學成立至今已歷55周年。「聖匠」標誌著學校培養學生效法基督精神，重視學識與技能，學習勤勞，忠誠服務。雖然昔日工業技術的課程已改變，但聖匠中學仍一貫照顧基層的學生，回應社會的需要，培訓人才，為學生提供多元化學習機會。學校相信每個學生均有其價值及恩賜，只要能提供機會讓他們發揮潛能，欣賞及接納他們，他們必定喜愛學習，日後成為上帝的用人，貢獻社會，榮神益人。

多元活動　發掘專長

20多年前，吳校長加入聖公會聖匠中學，從老師開始做起，直到8年前晉升校長。她指出，以往家長只要求學術成績不佳的子女學懂一技之長，當年作為職業訓練學校，可提供金工、電工、汽車、冷氣等訓練，就連老師教書用的咪壞了，同學都會主動協助修理。他們畢業之後，便能找到相關的技術性工作。但隨著知識和技能的整體提升，職場需求上升到通識和專業領域，學校因應學生需要，轉為文法中學，讓學生完成中學課程後，擁有升讀大學的足夠條件。

吳校長一直致力建立學生的自信，讓學生參與多元活動，發掘他們的專長。當同學積極參與，便有推動力提升自我要求，持續進步，從而建立自信，得到成功感，反過來推動學習學科，相輔相成。學校活動廣泛，如學生曾參與聯校音樂劇表演，獲紀錄片導演楊紫燁邀請參與演出勵志電影《爭氣》。此外，學生在VTC舉辦的My Style時裝形象比賽中，穿著自己設計的時裝表演，勇奪整體造型冠軍及創意設計亞軍。學校又獲得利希慎基金資助，舉辦中四級八天外展訓練營，鍛鍊學生的意志。配合生涯規劃發展，校方又資助學生考取不同資歷證書，例如：急救、拯溺、山藝、健體教練等。透過活動學懂組織和協作等能力外，學生能找到自己的發展方向，提升自我要求，逐步邁向專業。

構建和諧校園　建立良好品德

學校相信建立一個關愛、包容、和諧的校園，有助培育學生的良好品德。透過有系統籌劃的非正規教育，包括初中級全人發展計劃、民安隊少年團、領袖訓練、良師啟導計劃、彩虹教室、宗教活動、社會服務、學會活動、班社活動等，學生學會彼此尊重、合作和包容，聖匠也成為學生喜愛上學的學校。

善用資源　照顧英語差異

為照顧不同的教育需要，學校特別為中一級英文科按學生程度分三組教學，並適切編排不同的跨課程語文學習活動、廣泛閱讀計劃及課餘補課，讓學生在初中打好英文根基，使他們的英文能力持續進步。另外，學校亦申請資金，讓學生參與VTC職業英語課程，同學在該課程的合格率更高達88%。有賴教師團隊的努力及教學策略的成效，近年學生成績顯著進步，不乏有學生能成功考進香港大學及香港中文大學。

打好學術根基　全面發展

學校亦致力讓學生得到全面發展，提升學術成績。在大學修讀宗教的吳校長，身體力行，到中一教授宗教科，目的是了解學生的背景、基礎、能力等，亦有助與教師團隊討論教學及學生問題。近年學校積極推行觀課交流活動，在不斷改進教學策略之餘，再配合成績數據分析，更有助深入掌握解決教學難點。加上有個別教師曾獲頒「香港海華師鐸獎」、「行政長官卓越教學獎」、「傑出藝術教師獎」、「教學啟導教師嘉許狀」，教師表現備受業界認同，同時亦能帶動提升教學質素。